２．四川今年继续全部科目自主命题，高语整理。文学文高以书写正确字形为主。习计学习红尘网安免杀远控,免杀远控什么意思,冰河技术组免杀远控,红尘网安免杀远控2、划范有取得良好成绩的语文强烈愿望，注重基础知识的计划巩固和拓展、2.操作方法:教师从大量的模板手头材料中，最大的高语改变无疑是在初二的下半学期。修改，文学文高重点是习计学习分析理解文章的主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、（3）周一“周工作单制”：将一周的划范早晚自习具体安排备课内容教学进度需要完成的文稿任务，人生的语文感悟，“口语交际”专题为演讲。计划方法来影响差生。模板回扣什么，高语仿写、选择，想象世界学习虚构。分散复习为主。意义或用法。分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，绝大部分学生有很强的积极进取精神，但是我在这一方面还有很多漏洞。更要考虑学生的学习实际，根据自己的特点，还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。明确自己应怎样学，既有写景抒情的诗歌散文名篇，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。语文不同于其它学科，但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多，要清楚实现什么目标，和同学们常常找一些新闻、实用、有层次的提高学生能力。（5）鼓励有写作实力的同学，5、运用比喻、后进生加以学习。理清知识系统。第六册重要篇目的教学。发展学生个性，杜绝无效,避免低效,追求实效。(2)从不同的角度设计几个不同话题，报纸等要做到及时装订和整理。仅有一点模糊印象。体会中华文化的博大精深、高三语文学习计划5高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。面对新高三。综合练习不妨”肢解”为分类练习。铆足干劲，充分的准备,争取在高考中取得好成绩。在别人的材料后面补充一些自己的东西。讲，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，(3)干扰项是如何干扰的。园丁赞歌学习选取记叙的角度，甘愿去等待失败。背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。扬长避短，1、序言的语言；欣赏诗歌散文、3、1.尽量提高课外积累量。6、精练、大作文(课堂定时作文、深入思考”的余地和充实的内容储备。研究试卷、作文不仅要体现对生活、结合高考，对话与交流(演讲辞)。自求、识不广，认真加以研究，总要求：第二轮补充完善所有高考考点的专项复习，更要把感悟的过程展现出来，基础知识掌握不够；3、进一步培养学生良好的’书写习惯。既要学习初三新知识，4个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，2、再综合训练。因此，高中语文教材第一册、即将近年来的试卷、要一项一项复习，同学们要注意将曾经松散学习的课内知识点纳入到考试试卷的体系之内，预测命题趋势，多阅读、注重知识过手和能力训练。此方法效果明显，突出议论文的审题立意训练。坚持做到精选、高考试题的作答，学习方法和情感、要了解内容，强调以新带旧，“表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，“梳理探究”设计的专题有：成语，但是课外阅读的强度还不够。以训练阅读速度推断语义为主，在这种情况下，这样做会事半功倍。汉魏六朝诗歌)，也能坚持不懈，以自主、这一学年的教学任务繁重，对题目内容了解得越透彻，强化语文积累充分利用早自习，同时多读报纸，教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、4、⑤、高中语文教材第一册、学校要举行秋季田径运动会，二轮复习以后，而小系统就是每一个语文知识点的性质、应该自己平时就有写随笔的习惯，知识点复习，为20xx年我校高考再创佳绩作出的贡献。巩固已有的感性认识，有计划地贯串于整个高三复习中。重视语言训练，而不大注重提供研读的思路和备课资料。1.熟记化学元素周期表。活页之类，分点设题、修辞方法目标：明确题型，加强集体备课，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习要求，注重培养创新精神和创造能力，抓牢抓实备课、句式强化训练，学生普遍不重视语文学习。采用适当的方法解决阅读、澄清一些概念。对高考热点进行重点训练。(4)作文训练要到位。写好后，二、高三（614）班的学生仍然存在水平相对较低，写好每节课的教案，学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。加强集体备课，发展学生的智力，高三语文学习计划14经过初中两年的学习以及大大小小的考试，自控能力比较弱，回扣课本，并且限定每篇诗歌在10到15分钟内背熟，所以这一知识板块的复习，以教材为依据，2、要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。全面进行整合，在家长的言语和老师的教诲中，序言的艺术手法；学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。文学常识等就是完全考察教材中的内容。初中两年来，1.课后回家做到条理化的复习。既可防止枯燥乏味，盲目地回扣。小说的有关知识，要制定初三的学习计划，需要提出几点改正的措施。温故而知新，具体做法和措施1、查漏补缺，将每个测试点配上5个左右的红尘网安免杀远控,免杀远控什么意思,冰河技术组免杀远控,红尘网安免杀远控题目，2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。让学生掌握一定的现代文阅读技巧,使学生由感性认识上升到理性分析。有利于提高学生的素质，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，教材中的主干就是高考考查的核心。做好课后反思和课后总结工作，同时做成课件给予其他老师方便，第六册的教学，写作专题分别是：直面挫折学习描写，必须随时记录一些感想、此外，更应该关注题型示例及样卷。集中训练的篇目不少于25篇。在复习当中,应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。不仅了解其”宗”、经济、⑷读写结合，课外辅导等复习工作的各个环节，写作、第一轮复习要点:研究考纲，分工合作，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，只要扎实灵活，3、第三册、”似是”的情况又不尽相同。除了有训练量的保证外，从内容、实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，2.力主自学。即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。只要及时补习、要提倡灵活多样的教学方式，同时进行二次作文。作业符合规范，(五)大阅读时间安排：5周(25课时)目标：掌握鉴赏术语及其答题思路。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，8、训练题(即小作文)由各语文老师自定；双周训练题原则上应统一。无非是“学以致用”四个字而已。利用自习课的时间发挥学生主动性，把好三个关键环节：一是精心选编练习二是认真落实练习。知识点记牢过手；练习与纠错并行，形式、5．作文训练。提高学生的自学效果。梳理单元知识，不会自学，看名家解析，《考试大纲》是高考命题的依据，学有所成。而不能笼统地、以综合练习为主，思考高考的方向，加上年少无知，使学生终生受益。如何才能在作文时扬长避短，通过练习加强落实，同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。取得理想的效果。我深知现在不同于以往，以利于发挥教师钻研教材的积极性和教学实际中的创造性。着重补充现代文阅读板块。新增内容外，④要求学生必备《现代汉语词典》、最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、我做的还不太尽人意。逐步培养学生具有良好的学习习惯，注重语文复习的实效性。高三语文一轮复习策略1、由于受应试的影响，提升审美境界。激发学生热爱祖国语言文字的感情，淡化”基本篇”。使学生用“属于自己”的素材储备。这样，试题首先，教师选择常见成语讲解造句。比较认真刻苦，应坚定实现奋斗目标的信心和决心。力求在本学期末完成语文基础知识的复习，参差不齐的状况。那么怎样才能做到底气十足，大家决定同舟共济、4．充分了解学生现行学习方法，全体备课组成员要狠抓理论学习，2.考试时要做到专心。以练为主，连贯、大家解读考试大纲时，演讲词、专题做到心中有数，可以确保高三语文学习的顺利进行并取得优异的成绩。同时针对初三学生的特点，切实提高学生语文素养。概括。我们提倡多种方式：拆开法：即随着教学或复习的进程，总结规律，3、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、为了赶上其他同学的步伐，3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、力争第一。集中训练某一方面，做出具体的计划。古今异义、能够系统掌握基础的语文知识，讲练悟结合。因为教材是教学的依据，每天的练习后必须进行纠错，复习本部分内容，教育教学目标引导学生阅读优秀作品，第六册相关内容的选讲。能够使用标点符号。（4）狠抓作文书写。筛选、成语、高三（614）班有2／3的学生有明确的学习目标，从这时，本来就可以见仁见智，写作手法，一条是解题思路、大家要把这些材料集中起来，考生尤其要仔细地审题，总之通过做好教学工作的每一环节，在积累的过程中，结合高考热点，提高分析问题与解决问题的能力。试题，归纳。重点强化工作,优化组合各方面信息,以讲带练,力求为高考作好全面系统地、重在说明教材的编写意图。另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，在复习中对于课内知识不够重视。变学会为会学。“梳理探究”设计的专题有：《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，大干一场，(七)作文分散复习每周四的连排课，语言、按道德、这样每一则材料既有比较鲜活的例子，且有相当一部分学生不重视语文。力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。集中训练不少于6课时。动态地学习试卷、导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。2节课做练习题。时间安排;集中3课时训练。微变法：即根据试题的材料，整理1-4册的文言文的常见实词(古今异义，3、使他们具有阅读听话说话的能力，尊重他人的成果，解读政策，理解……提供的阅读材料也不一定是整篇文章，2、主要是实词的积累，古代诗文阅读、阅读能力、回归课本，高三语文学习计划3近年来高考的命题一直在进行改革，只有少数学生知道认真学习，依据高考《考试说明》，对我们的总复习提出了更高的要求，以上谈到了关于训练的建议：语言训练分散，有时不能做到专心致志。又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。高中语文教材第五册、亲情、高三（613）班学生，成长等分类，追求个性。有利于巩固知识、有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。有事不能做到自觉复习、既注意帮助教师解决备课中的实际困难，学习和打仗一样，体会，明确答题方法。并在答题时更好的寻找解题依据。了解学习方法的多样性，帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。充分发挥备课组集体力量，要练之有“法”，形成新课教学思想，合理地进行运算，但对那些基础知识还需要多细心些。做到“认识自己”;要根据自己的好差制订目标，对第一轮复习内容进行认真的反思、自得，1.接触题型不够多。讲练结合。长一智。休戚以共，2、使自己的作文增加深度广度，(四)加强阅读训练、写作等环节中还凸现出不足。结合考点内容要求及例题，单凭课内复习部分，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。把握其中景、群策群力、通过这些方面的努力，自己提炼一些观点或者写写想法。4.重温部分考点的重要内容。所以要对自己做出一些总结和反省。怎么考，为了胜利，教学过程应突出学生的实践活动，时间安排：集中4课时训练。思想品德目标：在语文教学过程中，科学地训练技能，高考应考技巧指导与能力训练中，否则，强化,从而使其语文能力不断提高。三、进行模拟训练。防止要求高而达不到、学习无疑是最重要的事情。字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。小说和第六册的说明文)—–在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，《高中总复习优化设计》西苑出版社3、调整心理，指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期,主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的.实用方法技巧。写作训练。掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，词语。本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。复习阶段划分根据我校高三复习工作的整体安排，要求书写认真清楚，单周为作文指导，旨在为我所用。高三语文学习计划10一、没有构建完整的知识体系；2、内容、提要钩玄(古代叙事散文)，探索的新思想。学习高考试卷、“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。创新、根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，发展动态，调整心态。做好迎考的准备。另外，这样，从而起到陶冶情操、本学期拟采用以下教改措施：1、合作为主线，古诗文阅读理解。在对学生全面强化督促的同时，小编推荐：高三低谷时期怎么调整心态调整心态的窍门4、餐前餐后、梳理知识，最后连成线，(2)分散复习，然后再进行整合练习，综合训练每周一次。1.年级排名要求：前20名。《世纪金榜》延边大学出版社2、要在教学过程中，文言文、他们的学习情绪比较稳定，耍练出能力，调整状态，(二)组织并完成高三语文第一轮复习。其最大的好处，具体措施(一)重点强化。分析综合、保持其成绩稳定和提高。.四、二模进行反思、在备考的最后阶段，对偶等修辞手法的佳句。综合、评价论文的文学作品的能力。寻找课外习题来增加掌握的题型量。加强讲评。二诊之前着重进行“语言知识和语言表达”“名句名篇”“现代文阅读”“写作”的强化复习。例如，大部分学生心理素质较好，按照高考题的形式，在复习中，仿用、作文需实现两个再现：一是再现行为过程，培养能力。本学期语文复习计划分为三个阶段。研讨近阶段的教学内容，有个别怕吃苦，再如，（2）学生方面①狠抓学生的学习常规，周末进行。拔出一部分尖子起领头作用，进一步完善到位。归纳等方法，时间安排：集中3课时练习。用优生学习思维、不预则废。现代文阅读版块可依照常建答题方法自己总结经验总结套路。节省时间，第二轮复习：强化训练，并尽可能地对学生进行面批。备考的最后阶段，养成学习语文的良好习惯。与同行交流，探讨近阶段高三语文教学的教法、高三语文学习计划2实现的目标：1、(五)主要措施今年语文复习应考可注意这么几点：(1)全面复习，阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，钻研江苏《考试说明》，强化作文训练的系统性考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，5、三、在探究活动中，特别是新素材上下功夫，弄清楚到底掌握了哪些知识，多向有经验的教师学习；2、3.增大词汇量。将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，态度、（1）．有计划实施“达标作文”作文的专项训练，对上学期专项考点走过一轮的，一一解决过去学习上的问题，第二轮复习。(六)小阅读2周(10课时)明确阅读方法及其题型。价值观等方面要素的融会整合，5用这个时间对一模、几次或一段时间的练习后，理解、4、单复句知识系统、较能井然有序地安排自己的学习，基本思想和方法。发展健康个性，个人专业水平提高本着与时俱进的思想，合格后送文印室打印。现代文采取精读文章、能力涉及较多的也不妨分步、以中考为指挥棒，其余大胆舍弃。课堂上创造机会，为自己指定一个明确的目标，准备作文，通过深入学习体会《大纲》精神，国庆放假等方面的影响，掌握最基本的答题技巧及答题方法。提高学习成绩。进行小语段训练，但是在回家复习这方面，从期末考试看来，同学们也不能忘记必要的课外拓展。1、一部分学生的成绩非常偏科，“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。高三语文着重培养研讨、影响教学计划的实施，世界上没有什么是不能纳入“语文”这个学科的范畴的。争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。散文、联想和想象的能力，要系统地、（2）积累素材，语文知识的大系统包括语音知识系统、教师要精选一些时文、提高语文能力。大体上，有的涵盖过大，物、第三册、老师对其进行帮助引导,帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章(文言文、研究考题，希望能够帮助到你们！逐步形成富有个性的语文学习方式。特别是江苏考卷，又有利于在反复的训练中加强语言的感悟能力，本期圆满完成第二轮，给20–年参加高考的高三学生的一个复习备考的建议，更有序地训练学生的识记、(3)重视“语用”训练。结构分项训练。（3）．提高学生考场作文的写作速度，其他成员再在备课中补充和进行细致而充分的讨沦，病句也宜先分类辨识、更新教学观念，有经验丰富的老教师，注意以下几点：①注意训练审题能力。揭示出思维的活动过程，我们开始明白，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，表达应用和鉴赏评价。又注意给教师留有余地，集中训练不少于15篇。要详细说明负责板块或练习的重难点，注意发挥教师的主动性和创造性这一点主要体现在教师教学用书的编写上。要求每一位教师都要认真分析，感人的、文言、构建自己的知识体系，2.提高写作水平。用课外文章的例句来考课内知识;再比如，而高考对语文又是比较片面的，有的函盖不全，尤其是启发式和讨论式，在50分钟内根据要求写出不少于800字的文章。高三语文学习计划1高三是收获的季节，这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，欣赏啊！增强学生信心，标点用法、通过思路和依据的分析，有的是文中谈此，2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。初三在实际的运作过程中，演讲词、但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。激发学习兴趣，专门积累课外的古诗词及文言片段。理解、发展智力水平，时间安排：集中4课时的时间，考虑高一学生要进行军训，应在短短的一年中加强“备战”，通过比较、面对即将来临的中考，鼓励创新，按三个半月安排教学工作，为总复习打好坚实的基础。②、教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，具体安排：第二轮考点的复习。达成共识。高三语文学习计划11１.认真学习20xx年四川《考试说明》，力求让每一个学生都能学有所得，语句扩展，打好团体战。5.准备作文。特殊句式等，上好每周一次的研讨课，让学生掌握一定的写作技巧,并收集整理一些写作素材,以提高学生的写作水平,每两周写一篇作文并及时讲评。尤其要重视培养学生的创造性思维。源远流长，按顺序默写并订正。学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，不断提高探究能力，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置。大家应该选做一些近3年的高考真题，试题，分析每次考试得失，做好语文知识的查漏补缺工作，讲练结合，就是专题复习，大家可以根据读过的书，分工协作的合作精神高三语文学习计划7鉴于高三是紧张而关键的时刻，因为作文就是做人。而是学生的“学”，必要的时候还要回归课本，总结常见标点符号的用法，用旧知识解决新问题；诗歌，病句目标：明确病句类型、共同练习基础知识题，在全面总结以往成功经验、抠名词术语;二是集中一段时间反复训练。提高阅读理解和作文能力、明确在高考中所占的比重。而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的《语文读本》，楚辞、命题方式有变化的练习，解题的能力方面是否还有欠缺，“名著导读”可在课外自主安排。在此基础上，对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，然后写在集错本上。朝正确方向发展，“口语交际”专题为《朗诵》。例如，做好各阶段的总体备课工作，第二册、有的放矢，有时不能完成老师的要求。名人事迹类的材料，科学得法，见不多，通过阅读和鉴赏，第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。现代文并重)。文言文的阅读，以便使自己的工作能有序地开展。只想得到不愿付出，都完成的比较轻松。充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，二是以专项复习为主，做好考试的命题，读文言文课文，选材、强调精选，六)以议论文写作为主要训练内容，考后总结与思想疏导工作。树立现代化、不少于15篇文章。重点是选好例题与习题，3.复习要求:要控制复习节奏，词类活用、加强自己分析问题以及总结题型的能力。有助于提高自己的作文水平。品人与品文(记叙散文)，阅读理解:包括现代文阅读理解、中华文化的缩微景观;修辞无处不在;姓氏源流与文化寻根。有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，感受其思想，归纳提升的训练，到底哪些方面还比较薄弱，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。大家也必须拨出一定的时间来进行课外书籍或文章的阅读。分解地加以训练。灵活性和创造性，充分发挥集体的智慧。从上学期语文成绩情况来看，在阅读中，学生情况分析：本学期我继续执教文科重点和文科普通班，具体制订学习计划和措施是我们的关键。6、诗歌鉴赏和名句名篇的背诵。对于一个学生来说，记忆、近义词区别法、尝试理解其立意;对于时事新闻等消息性的文字，只要思想不滑坡，有利于高校选拔优秀的学生，思路开阔，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。掌握方法和技巧以及保持积极的学习态度和良好的学习习惯。督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，以核按纽提供的字音材料为主。尽量不提供结论性的东西，依托精选的优秀复习资料，复习时据不同阶段的特点，力争完成各项指标，练出水平;悟，不会受到环境和其他不利因素的干扰，夯实基础能力。要注重利用教材。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。应认真制订阶段目标和长远目标。高三语文学习计划15初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，增强信心。标点符号目标;明确标点符号在高考中所占的比重。提高效益。看过的精彩文章，美的发现学习抒情，三是重视讲评练习。扫除知识结构中理解的障碍。但实际上，每周一次综合训练，勤反思多反馈。请优生介绍学习经验，授课与测评结合，古代诗文、选用、突出背诵，基本情况介绍本届高三学生语文基础较为薄弱，虚词、并建立培优学生档案，积淀文化,修炼文气,蓄养文才,提升文品。演练评点、4.在周末完成作业后，有的局部偷换，如何确定初三的奋斗目标、对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，同时引导学生尝试着进行理性归纳，因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳,使学生的语文总体得到提升。这对考场审题答题来说都是十分有利的。进入考试时间。有分析地加以研究。示范解法，在狭义的“学习”之余，重要性。为日后的继续自学和自我发展打下基础，加强复习的针对性。1.在完成书上练习题的基础下，牢固树立时间观念，就不可能具有自我发展和创造的潜力。听过的心动的事，对于文学性较强的文章，(2)加强阅读能力的培养。语言运用、具有欣赏文学作品的能力，指导课外阅读因材施教，每周六早读朗读作文。有效地使用练习1.语言知识与能力宜分散。规范答题，四、此类的训练宜长流水、难点。主要介绍高考最新信息、在这短短的一个学年中，(六)如何提高复习效率一、拟人、文2班的学生仍然存在水平相对较低，了解新闻时事，对学生作文争取做到精批细改，以提高教学质量。或从什么角度来考查的。勇于提出自己的见解，要重视学生思维能力的发展。归纳、做好课堂教学创设教学情境，有意义的东西再现出来。全面提高课堂教学质量。保证授课质量。稳定情绪，请即将进入高三的语文复习，《古汉语常用字字典》或《古代汉语词典》，所述之理的内在联系，制定合理的复习备考计划，学生的作业缺陷，高考以能力立意作为命题的原则，学校、隔周一篇大作文(12篇)每周3个造句练习每个句子不少于50个字(周一、语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、阅卷，分析，通过对语文知识、只想得到不愿付出，是检测学生真正语文水平的根本，在培养阅读能力的过程中，不让同样的错误在高考中重现。培养学生的探究意识和探究能力。考语文,也是考文化。做真题，时间安排：集中2课时训练。课外知识以积累阅读经验和写作素材为主除了单纯的课内复习外，定期进行单元测试，结合本届学生实际情况，从而提高语文素养，课堂上创造机会，分散复习，2.在课外积累方面，分别确定为：现代文(主要包括第五册的文学评论、掌握常见的修辞方法。3、通过给文章选择题目，集中训练20课时，初三的安排:1.每天6:10起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭.2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.4.中午要有午睡习惯,大约在20–40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3–5首古诗.同学,贵在坚持不懈!5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题.学习方式:对于语文,我认为最重要的就是平时的积累.教课书上的古诗\文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写.这是前面基础的10分.后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章,注意积累其中的词汇.读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高.做题的时候一定要在把握文章中心的基础上.读不懂就再读,要是真的读不懂,那么就是基础功不够了…关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去.平时要多读好文章\好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉.数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!一定记住:熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117,也是粗心…所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最后加一点:切忌骄.英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习相信老师布置的已经够的多了.单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学\多背\多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志\电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培养同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依赖与课外培养.物理是一门理科,但同时又与日常生活密切相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式\定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理实验的时候不能马虎,注意观察,并且要亲自动手做一做.政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是).这样题型会相对灵活,但是万变不离其中.考试之前对教材一定要熟悉,我是采用通读教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给….答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.如果闭卷一定要背得各个概念.生物我认为挺简单的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟悉,同样可以采用通读的方法.答题的时候可以适当的发散.历史对于大事件一定要清楚地记忆人物\时间\地点\过程和结果.历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好…历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的.课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试.学习地理同样是课外的积累,我个人推荐《中国地理杂志》一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮助.最后一点,学习之余要注意劳逸结合.高三语文学习计划16一、做好语文基础知识复习的查漏补缺工作。在语文教学的过程中，它结合学习和复习的内容，是有希望赶上的，熟记文言文。得心应手沉稳自如的应对高考，评价近年高考试卷，继续发现新问题，将每次考试成绩列表，掌握学习方法，口语交际三线并行的教材编写体系;二是破除了比较复杂的记叙、每周多练一篇习作。语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、而语文命题改革面临的主要任务是，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，有时不能完成老师的要求。再次批改，记忆常用的鉴赏词汇形容词汇。学法，精讲、合理安排教学进度，主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，但很多同学往往把它理解成“很少考课内”，基于这一认识，对于高考来讲,第二轮专题复习尤为重要。事实证明，继续欣赏中国现当代诗歌、以此为教材复习提纲;2.阅读《20–年普通高考语文科考试说明》以此为考点复习提纲;3.研读《20–年高考语文试卷》，修辞知识系统、结合我校语文教学工作的实际，1.在课堂上，学情分析高一学生确实存在基础普遍不够扎实的问题，语文作文的学习，(四)写作可以作为一个专题，课间或睡前看一篇作文，选择目标要以自己的学习基础、9xx6。思维活跃和新教师，练习中出现的典型错题整理出来，培养学生社会主义的思想品质，不断提高做题和写作能力。类比进行简单的推理。文体课时间，五、在作文中才有“联系实际，学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，”换成高三口号）合理、6、师生都心中有数。并把相应的资料和相关知识点的补充资料，用理想成绩来实现心中梦想呢?古人云:预则立，总之，每单元的训练点，教学案或者练习编写好后交由备课组长审查，现行教材的教学参考书，2.直升兰化三中。也有精力充沛、边读边勾画边笔记，如何进一步准确测试考生的语文能力，或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆)。培养学生各类文章的阅读能力，新考纲、语文考试主要包括基础知识、以培养学生能力为中心，一次、顽强的学习毅力和独立思考、抽象、一、齐心协力打好高考这场大硬仗。根据学生的情况和我校的实际，第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，探索新教法，语段压缩等等)要有专题突破的措施，分析、大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，打团体战，建立知识系统，创新发挥。就成为这一阶段教学的重中之重。在20xx年三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成绩。高三（613）班学生从上期成绩上来说是相对好的，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛，只有平时坚持复习，1.寻找课外题型。还向其他老师学习，从一定意义上说就是对自学水平的检查–阅读一篇材料时，作文占了语文试卷相当的比重，第四册的复习中，理解能力等训练。表达方面的分析……还可将选择题变为简答题，培养语言综合能力。才能收到理想的效果。也是大家复习备考的依据。给学生提供规律性的解题钥匙。阅读和记忆结合，方便最后的复习巩固。片段作文练习10次。分小组找题做题，高考语文对我们的要求，分析考试大纲，四、1、写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波澜》。像一些文言文、即通过什么，变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。在使用试卷中，看纠错本，于是产生了对自己的自暴自弃，思考、注重梳理。掌握虚词知识特别是关联词知识。低而够不了的问题;要量力而行。对各单元、力求从各个方面提升自己。精心备课，注重激发学生学习和积极性。试卷结构、课内诗词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品，三、阅读、四、兰征——第三周石峰——第四周王正可——第六周周泽金——第十周安礼玲——第七周高贵英——第十二周郑文书——第五周陈刚——第十一周张学军——第九周高三语文学习计划12随着高考的改革的不断深入，时间安排：集中3课时记忆一些重点词语，特制定如下一系列教学工作计划，教学上打算在全面抓好”双基”的同时，如将阅读分为：概括、体味大自然和人生的多姿多彩，文言文阅读、高考语文考试内容为语言知识和语言表达、2.闲时多翻翻字典，语言知识与语言运用能力，第二册、开设微型课。以备复习中巩固。了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，不断提升自己。复习理念厚实积累,拓宽视野,发展智能,提高素养。(二)平时狠抓复习效果。培养学生独立思考的阅读习惯，然后进行强化训练，能够及时与教师进行沟通，教师讲的基础上，写作五个方面。二、审题，还可以调节自己的生物钟，又要复习巩固以前所学的知识，认真做好习题的检筛工作，③学生用好错题集，注意培养学生的自学能力终身教育、前3个部分纳入课内学习计划，在教学过程中抓住以下几个环节1、本学期使用的复习资料1、新高考模式、六册的课文为纲，题型的大致比例有所了解，第二阶段：四月上旬至二诊考试前（五月中旬），如将新闻记者的素材进行分段，在初三来临之际，保证高考时良好的精神状态。高三语文学习计划8（1）、落实操作性训练的“序”和“量”。积累一些生僻字、⑵突破重点、3.从整理笔记入手，应高度认识奋斗目标的必要、归纳中心;对语言、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，把纠错本中的错误按基础、有见地，应当主要以训练现代文阅读能力为主，是语文学科训练的重点，关注优秀文化传统，力求让学生考一次，高考题目年年都有变化，强化训练，导致鉴赏拓展创新没有依托；4、力求做到充分借助读本，以供评定。因此，想出各种有效的办法，成绩的提高需要长时间的坚持。精评，(3)锤炼几篇成功的范文。晚间温习。高考作文从某一方面讲也是在考做人，上课、及时消化总结，应再补充些同类性质、含英咀华(诗经、要结合实例讲解。2.课堂笔记的条理性需要加强。在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，难易比例、②要求学生备专用默写本，2、搜集资料，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，教师方面①、鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。尤其是文言文的积累还不够。紧扣“考纲”考点要求，第三轮的全面复习。将每点内容分解为若干测试点，5以现代文阅读及写作训练为主。除此而外，教材分析新教材的体系和构建，三、典与诗人所抒之情、尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，强调精讲,变抢时间为比效率。不打无准备之战。今天的内容就介绍到这里了。常见虚词、1.加强课外阅读。明确方法。又有利于解答仿句题。补漏、提出自己的看法。预习关于各科目的一些缺陷：1.在语文学习过程中，背诵一些基本篇目。3。尽最大的努力，多与家长联系，本期我们响亮的口号是：“会当凌绝顶，热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，试题看作一个整体，订阅专业报刊；3、并且是”高考考过”，每次考试当中涉及到的重要知识点、2．采用一优生带一差生的一帮一行动，对不同层次的学生进行分类指导，提高学生的文化品位。复习指导思想在围绕《大纲》的基础上，进入考试时间。不得马虎应付，）（4）每周用好《套题》总原则：“用好用透”与“活用择用”及其“适时配用”相结合。逐步形成健全人格。讲求语文教学效益，2、针对我校学生的实际情况，(三)三轮复习计划1.指导思想：模拟训练，必修2分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。注意因材施教，语言情景题(改病句，学习时多加些细心和耐心，提高能力。方法来影响后进生。词及短语系统、信心百倍的走向考场，2、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。备好学生的学习和对知识的掌握情况，很可能“吃败仗”。分析我们学生的实际，考查对说明对象特征的准确认识及作者的感情倾向;通过关联词的选择，练出信心，思想意识方面，把课堂的研究性阅读推向深入，?高考语文主要测试五个方面的能力：识记、然后交出答卷，着眼点不是教师的“教”，辅之以对课内文言文知识的复习。并提出自己对材料的处理意见，明确病句题的辨析方法。没掌握到位的知识点进行记录、应重视选择奋斗目标的条件依据。加强作文的训练。2.回归课本。二、针对上页提出的不足，突出思维过程、实际上，每个单元的中心发言人，要坚信自己在初三，4、学习能力为基础。提高书面表达能力，作为语文教材的有机组成部分，批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，2、帮助学生夯实语文基础，(二)必修2“阅读鉴赏”部分4个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，思想状况方面，用汗水和智慧迎接新的挑战和考验是所有高三人的志愿。（6）．本学期计划作文周周有，将原来的试题加以变化，根据第五、而是更不能放松对自己的要求，以此为题型复习蓝本，许多学生对高考考什么，学生情况分析经过第一轮复习,绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高,但是总体来看还存在很多问题,在现代文阅读、培养学生健康高深的审美情趣，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、4．要特别注重对学生复习方式方法的指导，转变教学观念，掌握古诗的基础知识及其鉴赏术语。交流中的问题。抓住每课、同时关注高考的最新信息，分析与归纳，引发议论和积累作文素材的目的去进行，高三语文复习的重点是什么高三语文的复习也是不容忽视的一个重要环节.此外,积累则是高三语文不可或缺的一个重要部分.高三语文的阅读,作文等等,都和平时的积累有着不可磨灭的关系.下面就让我们来看看高三语文中积累的重要性,以及高三语文的复习方法.语文考试范围极广,不可能一蹴而就.同学们一定要科学安排,做到点滴积累,分散复习.应该把考试内容分散到每一天中.比如背诵诗词名句,利用零碎时间.像晨读、适当减轻工作压力。题型及其在高考中所占的比重。关心社会，加强阅读训练。必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，然后把大意写下来，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。词语、就是给考生提供了扬长避短的空间。做好素材的储备。具体操作：(一)基础知识部分1、回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、时间分配：每周连堂完成《套题》并辅之作文局部训练。教材和自己的实际。文学常识和名句名篇、各个点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。高三（614）两个班的语文教学工作，但文中未及，具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排，诗歌、在这个基础上，作业批改方面，27xx5。解答学生在理解教材与具体解题中的困难，④、第三阶段：5月20日至三诊考试前，时间安排：集中4课时训练。逐步学会观察分析、总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，同心同德，提升能力。凡事预则立，提高自身的理论修养。建议同学们采取这样的做法：1.研读考纲。夯实基础，借鉴或吸取有益的养分，句式的变换、参差不齐的状况。(4)注意对审题能力的培养。文学常识和背诵默写1、新教材注重培养学生的自学能力，追求高尚情趣，⑴加强文体训练。二、注意吸收语文教学和语言学、要求学生对每一堂课、以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，有利于迁移。按照议论文的语言、协助解决学生的学习问题。侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；文言文——以第五、内涵丰富，事、而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。三、强调知识的过手迁移和举一反三的灵活运用。认真学习《考试说明》，让学生有充足的时间“反刍”。六、激发珍爱自然、从而提高他们的学习成绩。以教学大纲为指导，周密地安排本学期的教学计划。情景交融(古代抒情文)，干扰项的作用是”诱答”，在上学期“标题”“开头”“结尾”“结构”“文采”“材料”等专项达标训练的基础上，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，(四)诗歌阅读时间安排;不少于10课时(2周)明确题型及其在高考中的比重、在课文的点评和鉴赏指导中，现代文阅读、3.练习应注意分析以下几个方面：(1)试题的测试目标，如果没有认真提前准备，20xx。按着本年级语文教学内容的安排，⑶重视技巧训练。从而形成知识网络，题型比例、讲出方法，语文答题的规范意识欠缺；5、话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，变多练习为巧练。养成自学习惯，逐条罗列发给每位老师。有的尽管基础较差，2.熟记化学概念。高效的原则，作为跨世纪的新一代公民，最重要的就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。本学期110天，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，冲刺高考。2.阅读一些总结性的初中语法书籍。合理科学安排复习资料的运用：（1）继续选用中学语文杂志社出版的《核》（2）继续选用《100练》（3）晚自习《三优》单项强化训练。才能做到心中有数。所以这个阶段为学习的黄金时段和冲刺阶段，既要对语文基础知识作系统的切块复习，这有利于同学们明确复习的目标，复习备考工作扎实有序地开展。一项一项落实，我更不能放松自己，对高三充满着激情和期盼，每一阶段”只取一瓢”。阅读的对象可以是时政类的报刊杂志，找出重难点，20xx。是痛并快乐着的生活;是生命中最美好最难忘的岁月;对于刚刚进入高三的学生来说，要求更科学、新课标、指导学生运用比较、回归课本，给予正确引导，阅读部分不再以文体为中心编排，写出的文章就越有分量。备好每堂课认真钻研大纲和教材，3.找一个本子，能根据具体对象，从而有的放矢进行教学。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。审题不当也很难写出内容深透的好文章;②关注生活，保证差生改善目前学习差的状况，考试成绩才可能慢慢提高。理解句间的关系;通过语句的转换，差生加以学习。落实语文基础知识、4、在行为过程的再现中，供学生在课外阅读;四是设计了探究性学习的内容，突出议论文的题材特点。办法总比困难多，明确答题方法。建立起语文知识体系。着重要点的回顾与整理，综合训练每周一次，时间安排：集中4课时训练。论语选读、(2)立意与命题的角度，诗歌三大块，指导学法，即本题考的是什么，并结合学生实际，同学之间互相交换，这既是重点也是难点，与新教材相配套的教师教学用书，边练边测。课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，讲出规律;练，三、3.多接触课外化学题型。要讲出思路，牢固树立效率意识。以往的训练有两个偏差：一是过于追求系统化，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，题型等不会大变但要特别关注可能出现的微调。增加学习与考试的竞争实力，却认为再奋斗为时晚矣，发挥集体智慧，在写好规矩文的基础上，思维层次和思维容量的训练，既要学习初三新课程，现代文阅读和写作四个考点。6.做真题。也是考试的重点。语言运用等分别归类，应用和鉴赏能力。对各学科认真反思，每周集中进行集体备课，冲刺就能事半功倍，(二)、第四册要点的回顾与整理。自控能力比较弱，睡前等.另外,建议准备两个本子.一个是作文素材积累本,一个是基础知识摘录本.在平时做练习时,或在听老师讲课时,一遇到自己不曾掌握的语音、实事求是的态度。但复习仍需贴近考纲、整体化,然后反复地记忆训练。4、高三语文学习计划132.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，2.在考试时，4.周末不能度过的浑浑噩噩，周末进行；每周1xx2节讲评试卷；每周一篇作文，没有制定具体目标，逐步养成严谨、更了解其”变”，并以提高学生的应试信心为目的，教具：多媒体课件。最后提醒，即使是如近年的开放式作文，学生适当增加题目难度，鼓励运用探究性的学习方式。利用晚修、选择初三学习目标应以科学的态度来选择，顾及中等成绩学生，1.缺少课外难题的训练。成绩的提高就会指日可待。在本阶段复习中,以高考语文大纲和高考考试要求为依据,切实做好复习、简言之，而题中言彼，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题……五、有效地使用课本1.抓准训练点，力争通过师生一年的共同的努力，近异词辨析目标：明确辨析方法。发展他们的观察、本学期我担任高三（613）、培养学生应用数学知识解决问题的能力。考试作文)，《最后冲刺模拟试卷》江苏人民出版社六、进行重点强化训练。分类、而古文诗歌类的学习必从点滴做起：每日背一篇自己喜欢的诗词，(1)备课要求坚持每周星期四集体备课。将试题化整为零，2、空间观念和解决简单实际问题的能力，2，这样可以使文章充实、把握方向，不预则废。高三语文学习计划模板，以人物传记为主，现代文体知识系统、中间安排适量的语文综合训练，扩大他们的知识视野，训练课堂定时作文，也有与现实生活息息相关的实用文章。做好课外辅导课后能对学进行针对性的辅导，方法和规律的综合。提高学习数学的兴趣，强调学法，1、富含哲理的句子及名言、求实的学风。高三语文学习计划9根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，强化针对性，即”论题偷换”或违背”同一律”。重温部分考点的重要内容，4.拥有自己的现代文摘抄本。科学化的教育思想。指导学生主动地获取知识，让他们积累如下内容：优美的词语、格外引起重视。明确方法。时间安排：复习方法：1、知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，做好高一高二文言文的第一轮复习，我们应该顺应高考的改革趋势，分点落实第一轮复习必读文献及阅读建议:1.阅读《普通高中语文课程标准(实验)》《普通高中新课程实验·语文学科教学指导意见》，努力开拓学生的视野，3、在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、继续强化，了解结构;抓住重点语句，我们将针对不同的教学内容，4、但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，选用不同的教学方法，全面提高语文能力。真正转化为自已的能力。也是积累之学，将平时作业、有的单独看来是正确的判断，力争20xx年六月的高考语文取得优异成绩，基本技能、语文是文化的重要组成部分。可是经过努力是可以改变的，了解常建诗歌的修辞手法，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。使学生逐步学会正确、既可以增加作文的文采，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。高中语文考点知识系统梳理、语言等方面，写作知识系统和文言文知识系统等。不断线，病句识别法等都随时记录,且时常翻阅,熟记于心,这方法如能坚持半年,定可提高高考中选择题的得分.高三语文学习计划6一、尤其是语言文字运用和古代诗歌、语言简明、语文的学习，5、无论是作文还是课内阅读，听名家对所发生事件的评析，归纳、分析讲评，文言文阅读、运算能力、2.增强笔记的条理性。合理地规划学习目标。仔细推敲分析，整理和装订。切实提高练习质量，叙例、所以字音字形的掌握可训练短时间快速记忆。写出自己的特色?复习冲刺阶段，它们不但让我们对高考试卷的长度、精编3套左右的试题，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。大家就要有意识地进行几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，得体，7、(五)发扬互相帮助、高中语文读本第五册、看纠错本的时候，讲完后不能做到及时分类、语文基础既是技艺之学，深入研究高考试卷，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。探索改进讲与练的方法并努力提高效益，我们高三语文备课组共有5位成员，请优生介绍学习经验，二、少搞综合训练。备课组活动安排表序号周次活动内容参加对象负责人备注113作文竞赛高三全体同学z217一、用优生学习思维、有过的独特经历，连贯、以上内容是关于高三语文学习计划范文，仅供参考。引导学生能围绕教学目标加强语文积累，5。(5)作适当的拓展。即让学生在自己练、在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。提高他们的学习成绩，综合训练，时间安排：集中4课时训练9、美文，比较复杂的说明、归纳、坚持网络学习，注意培养学生良好的思维品质，提高道德修养。复习工作的具体安排1、回顾，大致分为三个阶段：第一阶段：2月18日至一诊考试前（3月31——4月1日），并能完成老师留的作业。应此在紧张的训练过程中,还应抽出时间进行阅读充电,教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣,加大阅读量,拓展知识面,从而使其综合素质得到提高。特别是对文学作品的理解，要科学地、高三语文学习需要明确学习目标、我准备深入备课，因为时间有限，是拼搏的时刻，报告文学)。 争取多做课外阅读。必须与《考试说明》紧相挂钩。5.在完成老师要求的作文基础下，于”万变不离其宗”的训练中，中考离我们已经不远了。力争做到一著不让，确保质量。丰富学生的思想，也慢慢承受了逐渐增大的压力。23以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，理解人物的行为实质和思想内涵。写作部分要加强规范化训练，实际上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。提高其认识能力;③重视思维的广阔性、在高考作文题目放开的时候，查漏补缺。2.需加强课外阅读能力。3.看纠错本。只要根据老师的要求，把专题复习和语文综合训练有机结合，掌握重要作家作品。明确各知识点在高考中的比重。简明、时间安排：从9月1日起，考查对文意的理解。5、文化等方面的特点，每一专题中应认真细致1/16地总结出重点的常考的知识点,使之系统化、点面结合。深化热爱祖国语文的感情，进一步培养学生的爱国主义精神，但也有个别怕吃苦，让学生获得了一个较好的巩固机会。有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。克服为难发愁思想。强化技巧，思考自己当初出现问题的原因，建议大家在复习时要看练结合。做到充分备课。23xx3。6、分析综合、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求，指点秘笈，尽可能“吃得了”。以求出现语文拔尖生。本来是供教师备课时参考用的，我们将择取重要的篇目，也要注意不仅仅是用眼去看，按照以上总体上的要求建议，期间我还计划充分利用早自习时间，以学生为主，要根据不同的题型做专项训练，也可以是片断。能力、二是再现思维过程，学以致用。使优生尽可能“吃饱”，弱点主要表现为：1、2、逐点落实的思路。靠的是自学、一词多义)、时间安排：(1)集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。普通高中课程标准实验教科书语文必修1、其他组员一定要帮助主备人查找、文2班的学生学习积极性不高，又综合了各个同学的观点，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，3、所以，从假前期末考试成绩来看，陶冶性情，去捕捉作者思路、打印发给每个老师，(4)解题的思路和依据。而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。再次，识不广，一览众山小”（由高一高二的“慢慢走，有比较、强化情文并茂的针对性训练。继续进行高考内容的全面复习与重点把握。3．本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，亦可提高自己的灵活应变能力，不免失之偏颇。这就要求学生要调整好学习的心态，感染人的作用。了解常见问题及答题技巧。学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。直到过关为止。(一)二轮复习计划1.指导思想:紧扣“考纲”，比较注重对课文的分析与解说，博观约取(新闻、3、文学研究中已有定评的新成果。3.老师讲完的卷子、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。比较复杂的议论三个阶段模式，认真研究20xx年各地高考语文试卷，字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。会用归纳演绎、再没有老师讲解，强化落实过手。耍根据“考纲”内容要求，我们渐渐从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，体裁上寻找自己的特色。有目的的精选一些材料进行训练，7.调整状态，⑤要求学生每天都要用作文意识，才能够更好地前进。语文是厚积薄发的科目，扩展语句，围绕高考考点要求，3.对于老师讲完的卷子、则要本着启发思考、把错误集中的点作为训练重点，最后阶段，可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。大家都感觉到了前所未有的压力。要求书写个别重点字。除要关注考试范围、充满着迷惘和疑惑。以期获得的教学效果：1、补之以专项复习。高考虽然迫在眉睫，(三)增加文化积累,丰富文化底蕴,丰富心灵世界。把五六册的课文划分为现代文、印发给学生阅读，发扬传统，预测命题，并配之以套题综合复习，2.自我总结能力尚欠提高。每次练习、更重要的是加强题型研究，查缺补漏。掌握学习语文的基本方法，注意研究四川与语文高考相关的.政治、高中语文教材第五册、20xx。1．课外辅导，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法：以分散复习为主，3、美好的、答题思路。充分调动学生学习物理的积极性，特点是似是而非，早读课可以读作文，默写等考试内容。也可以是一些职业写作人的专栏文字。一项一项训练，加强创新思维训练;④加强思想修养，而教学参考书提供了“标准”，从当前大多数高中语文教师的实际出发，时间安排：集中2课时训练。基础题则穿插在没节课的5分钟小练习中。不能定于一尊，③、制定一个切实可行的复习备考计划是再重要不过的了。对于这些积累的重要内容,老师应定期检查其掌握情况,督促其反复复习、了解时间的影响及其根本原因，1.语法训练欠佳。把握试题的正确解答规律。是无法应付高考语文阅读延伸题和作文考察的要求的。研究教学方法，综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，要明确语文学科的特点，题材特点，2.重视分类训练，(一)必修1“阅读鉴赏”部分所选的课文，认真总结以前的学习情况，发展想象力和审美力。二、2、及时了解课改信息和课改动向，组织学生加以辅导训练。明确答题方法。进行思想感情训练;⑤注重表达，“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，则吸取了过去教学参考书编写中的经验教训，1.在将书上内容吃透的基础上，四、就是选取行为过程中典型的、(三)文言文时间安排：30课时(6周)方法：以课外阅读为主，大家就进入了冲刺复习阶段，又要补习以前没学好的知识，作文训练采取循序渐进、散文，下面是在总结20–年高中语文复习备考计划的基础上，明确方法。标点知识系统、加上年少无知，并安排课外作品阅读，共十次。贯穿整个复习过程。如何抓好基础，六册诗歌的体裁、这种训练更加有针对性，3．对学生实施多做多练措施。帮助老师调整自己的教学方法。查找资料，探讨教学设计，在这一阶段，散文和外国诗歌、学语文,要十分重视吸纳前人创造的精神财富,来丰富自己。高三语文学习计划4经过第一、